大班语言教案，森林舞会大班语言教案森林舞会
- 通过创编和朗诵诗歌,让幼儿感受诗歌的韵律美和节奏感。
- 培养幼儿的想象力和创造力,激发他们对语言表达的兴趣。
- 在轻松愉快的氛围中,让幼儿体验诗歌表演的乐趣，增强自信心。
活动准备：
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教具：
- 多媒体课件（展示森林舞会的背景图片和视频）。
- 《森林舞会》诗歌PPT课件。
- 头饰道具：小动物头饰（如小熊、小鹿、小猫等）。
- 音乐：轻柔的森林音乐，如《小动物》风格的旋律。
- 每位幼儿人手一份《森林舞会》诗歌卡片，上面有简单的歌词内容。
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学具：
- 每位幼儿准备一个纸箱或盒子,用来制作小动物道具。
- 预印的森林舞会背景图（可以是彩纸、绘画作品）。
活动过程：
导入环节：创设情境，激发兴趣
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教师引导：
教师扮演小动物之一，比如小熊，走在森林里，带领幼儿进入活动场景。
“小朋友们，今天我们要开一个森林舞会，让我们戴上漂亮的头饰，一起跳一支舞吧！” -
音乐欣赏：
教师播放轻柔的森林音乐，幼儿随着音乐律动，感受音乐的节奏感。
（音乐可以是《小动物》风格的旋律，或者教师自编一段简单轻快的音乐。）
诗歌教学：创编与朗诵
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教师示范：
教师根据PPT课件，带领幼儿朗诵诗歌《森林舞会》。 可以是：
“小动物，跳舞会，森林里，真热闹！小熊摇摆树梢，小鹿蹦蹦跳跳，小猫优雅跳舞，大树开心鼓掌！”
教师在朗诵过程中，注意节奏的把握，让幼儿感受诗歌的韵律美。 -
幼儿分组朗诵：
教师将幼儿分成若干小组，每组戴上不同动物的头饰，进行分组朗诵。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆朗诵，增强他们的自信心。 -
创编动作：
教师引导幼儿根据诗歌内容，创编相应的舞蹈动作。
- 小熊摇摆树梢：幼儿可以模仿小熊摇动手臂和身体的动作。
- 小鹿蹦蹦跳跳：幼儿可以做出小鹿跳跃的动作，如摆腿、跳跃等。
- 小猫优雅跳舞：幼儿可以模仿小猫优雅地扭动身体的动作。
游戏互动：森林舞会
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教师引导：
教师扮演森林里的小动物，带领幼儿进行互动游戏。
- 教师扮演小熊,发出指令：“小朋友们，跟我跳得更高一些！”
- 教师扮演小鹿,做出跳跃的动作，幼儿模仿。
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幼儿表演：
教师邀请幼儿上台，根据诗歌内容进行表演。
教师可以随机提问：“谁来扮演小猫跳舞？”或者“谁来扮演小熊摇摆树梢？”
幼儿根据教师的指令，进行相应的动作表演。
延伸活动：森林绘画
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教师引导：
教师带领幼儿在纸上画出森林的景象，包括树木、小动物等。
教师可以编造一些小故事，“小动物们在跳舞，大树叔叔也在跳舞，让我们一起画出美丽的森林画面吧！” -
幼儿创作：
幼儿根据教师的指导，进行绘画活动。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。
活动总结：分享与评价
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教师总结：
教师带领幼儿分享自己的表演和绘画作品，给予积极的评价和鼓励。
“今天我们在森林舞会上表演得很棒，谁来介绍一下自己的动作呢？” -
幼儿分享：
幼儿可以自由分享自己的表演或绘画作品，表达自己的感受和想法。
注意事项：
- 教师在活动过程中要注意安全,特别是头饰的使用，要确保幼儿不会吞咽到小零件。
- 教师要根据幼儿的年龄特点,适当控制活动的难度，确保活动的趣味性和安全性。
- 教师要观察幼儿的参与情况,及时给予指导和帮助，确保每个幼儿都能参与到活动中来。
延伸活动：
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绘画活动：
幼儿在纸上画出美丽的森林景象，包括树木、小动物等。
教师可以编造一些小故事，“小动物们在跳舞，大树叔叔也在跳舞，让我们一起画出美丽的森林画面吧！” -
手工制作：
幼儿制作森林小动物的道具，如用纸箱制作小熊、小鹿等。
教师可以提供各种材料，如纸、彩笔、胶水等，让幼儿自由发挥。
通过这次“森林舞会”活动，幼儿不仅在语言表达上得到了锻炼，还在想象能力和创造力上得到了提升，活动也增强了幼儿之间的互动和合作能力，为他们的全面发展奠定了基础。
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